这篇本来是某书官方约稿。我辛辛苦苦给他们返稿了。他们立刻把我关小黑屋了。国内就是这么抽象吧。好在我有很多备份方法。
我觉得小作文应当是智力的自然溢出,是无关他人、只写给自己的。但是人在屋檐下,高考考生必须低头掌握硬核应试技巧。
本人语文原始分140+。除读音错字外全部满分。对,我一直是这么个不拘小节的人。我认为高考作文的关键在于拿捏阅卷者的身体和心理状态。阅卷老师是极度疲惫和无可奈何的。要拿高分,等同于要在铁屋子里叫醒昏睡的人。要全方位对他们进行敲打。
其关键永远是灵气。一个让读者恍然大悟或拍案叫绝的立意,可以起到往昏睡的人头上浇凉水的效果。问渠那得清如许,为有源头活水来。能进课本的诗文,大多数靠的是立意的灵性。
要有灵气,但是/*切记不要曲高和寡,尤其不能阴阳怪气的隐喻*/。要准确定位读者,写一篇介于阳春白雪和下里巴人之间的文章。
高考考场是一个会把人的灵气榨干的环境。如果想不出来有灵气的主题,得尽快move on尝试以下途径。
当年欧阳修读到苏轼的应试作文,吓得出汗,说自己得给这人让路。拆解《刑赏忠厚之至论》一文,最大的特点是宏大叙事。宏大叙事的本质是借外力建立社交秩序。为什么哥大的水硕在小红书上都要写自己是藤校毕业?和苏轼一上来就搬出来尧舜禹用的是同一个心理技巧。
相比之下,精巧的记叙文,很难出彩。即使是《永州八记》那样通透灵秀的文字,在高考阅卷中大概率也是低分作文。咱们要实事求是,大家读冰心的《小桔灯》的时候,是不是有到右下角找快进键的冲动?前短视频时代的作文节奏,已经不适合ADHD泛滥的今天。哪怕是散文记叙文,也要像《前赤壁赋》那样通过时空大幅度跳跃,像电影剪辑一样,利用宏达叙事,刺激或者按摩读者的神经。
宏大叙事中要想让读者始终保持清醒,得剪裁新鲜的例子。阅卷老师一天得看到多少次“梁启超说过”,”司马迁过“。考生要有同情心,偶尔换个《黄帝内经》或者《齐民要术》之类。要不断给读者提神醒脑。慢悠悠的长句,快节奏的短句,穿插使用,在感情色彩上多加变换。
最后是遣词。不知道现在雕文字花尚灵否(据说现在是更崇尚玩弄逻辑学了)。相比于雕花,造词其实更容易出彩。鲁迅先生是这方面的高手。例子很多,大家可以deepseek一下。
但是造词要小心玩脱,鲁迅是有一点阴阳怪气的。
学语文12年,高考作文是最后一篇应试作文。之后,你们要写应制作文了。反而像我本科就离开故土,中文变得百无一用的情况下,小作文成了排解一生思绪的工具,也是我们曾经来过的唯一证据。